今日から２０日まで、毎日クロムブックを持ち帰ります。子供達は、クロムブックの操作にだいぶ慣れてきています。家庭におけるクロムブックを使った取組も、少しずつ行っていく予定です。

　6年生は卒業までのカウントダウンが始まっています。紫塚小学校で過ごせる時間も残り少なくなってきました。仲間と一緒に過ごせる時間を大切にし、小学校生活を送ってほしいと思います。

　今日は節分の日です。廊下に鬼の飾りを掲示しているクラスがありました。

　給食には、福豆が出ました。

子供たちは、これからも元気に成長していってほしいです。

　今日の給食の献立は、小さなココア揚げパン、牛乳、きつねうどん、ツナサラダ、アセロラゼリーです。きつねうどんは３年２組のリクエストメニューでした。うどんを食べた感想を聞くと、「美味しかった！」という返事が返ってきました。今日も美味しい給食をご馳走様でした。

　新しい年が始まったと思ったら、もう２月になりました。今月も素敵な掲示物を作成していただき、ありがとうございます。まだまだ寒い日が続いていますが、心が温かくなるような掲示物ですね。

　新入生保護者会が３月４日に延期となりました。延期の通知と一緒に、学校で使用する「入学用品について」の資料を同封させていただきました。「１年生から」のコーナーに実際に１年生が使用しているものを写真に撮り載せておきました。御準備の際に参考にしていただけたらと思います。

　2年生が書写の時間に、整った文字の書き方として、点や画の書き方を学習していました。一画一画、丁寧に文字を書いていて、低学年の２年生が書いたとは思えないほど、とても整った文字を書いていました。

　１年生が生活科の学習で竹とんぼを飛ばしました。回転翼に自分たちで素敵な模様をつけていました。初めはうまく飛ばせなかったようですが、だんだん上手にできるようになっていました。

　今日は学校給食週間最終日です。今日の献立（世界の料理西洋編）は、ごはん、牛乳、ハッシュドビーフ、プレーンオムレツ、にんじんラペでした。フランスやイギリスで作られ始めた料理ですが、今では日本の食卓にも浸透しています。今日もおいしく給食をいただきました。

　６年生が絵手紙の作品作りを行いました。小学校生活において思い出となる物の絵を描き、お世話になった家族へ感謝の思いを綴りました。６年生の思いが込められた素敵な作品になりました。卒業式の会場に飾る予定です。

【筆の使い方を練習しました】

【絵や感謝の言葉をかきました】

　６年生が図工の時間にカラー版画の学習をしていました。下絵を版画の板に写し彫刻刀で彫った後、いよいよ印刷を行います。１回の印刷で１色刷るので、何回も印刷を重ね、カラーの作品に仕上げていきます。作品が完成するのを楽しみしているようでした。

　4年生は総合的な学習の時間に、地域の環境を大切にしてもらうためにはどのような取組を進めればよいか、調べたり考えたりして学習を進めてきました。学習した内容をクロムブックにまとめ、発表の準備をしていました。どのような発表をしてくれるのか楽しみです。

　５年生の社会科の「情報産業とわたしたちのくらし」では、学習してきた内容をもとに、クロムブックを使ってまとめの学習をしていました。５年生ともなると、クロムブックの操作にかなり慣れスムーズに学習を進めていました。

　3年生が、理科の単元「磁石の不思議」の学習をしていました。磁石のもついろいろな性質について、磁石を使って調べていました。新しく分かったことがたくさんあったようです。

　後期から木曜日は１年生だけで下校しています。他の曜日は上級生が一緒に下校してくれますが、木曜日は１年生だけになります。１年生だけでも、しっかりと下校する様子が見られました。

「大田原市立学校学習用情報端末等貸与要綱」を特色ある教育活動のページにアップしました。

どうぞ御確認ください。

　１年生～４年生は国語と算数の２教科、５・６年生は国語、算数、理科、社会の4教科の学力テストをしました。今まで学習した内容を学校や家庭で復習し、今日のテストに臨みました。子供たちの表情は、真剣そのものです。がんばって問題に取り組んでいました。今日行ったテスト結果も踏まえて、今後の学習内容を更に充実させたいと思います。

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　国語の「ものの名前」の学習の一環として、お店屋さんが開かれました。子供同士で、店員とお客さんに分かれて買い物をしたとのことですが、先生たちも招待され、楽しく買い物をすることができました。お店を開いてくれた皆さん、ありがとうございました。

　2時間目の休み時間の体力アップタイムでは、各クラスで長縄に挑戦しました。寒さに負けず、元気に挑戦していました。

　新型コロナウィルス感染症拡大防止の点から、今日から給食当番は白衣ではなく、各家庭から持参したエプロンと三角巾を身に付けて当番の仕事を行いました。準備に御協力してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

【身支度を確認します】

【給食室へ向かいます】 

【調理員さんにあいさつをしてから給食をもらいます】

【給食当番の仕事をします】