小中一貫プログラムの一環として、６年生が大田原中学校へ行って、授業参観や部活動見学をしました。６年生は、あと約２ヶ月で中学校に進学します。中学校の雰囲気に慣れ、夢や希望をもって卒業できることを期待しています。

残りの小学校生活も大切にね。

キリマンジャロという曲の特徴にふさわしい表現を工夫し、どのように演奏するかについて考えながら合奏することができました。

また、体力づくりの一環として長縄跳びが始まりました。体育集会で長縄大会も企画されているようです。

１月１７日（土）・１８日（日）に、那須塩原市いきいきふれあいセンターで開催されました。本校からは１１名の作品が出品され、優秀賞や優良賞に選ばれた児童もいました。おめでとうございます。

理科研究の作品は夏休みの自由課題として取り組むことが多いです。長期休業を利用して継続的に実験や観察ができるからです。中には２年間にわたり研究を進めている児童もいました。

なぜだろう？不思議だな？から仮説を立て、実験・観察で確かめるプロセスは、これから一層求められる主体的に問題解決する力を育むのに効果的です。

「結果はともあれ、少しでも興味を持ったことに手をつけてみよう。幸福の芽はそこから芽生え始める。」　本田宗一郎

じゃがいもを適切に扱い、班で考えた主菜と副菜を調理計画にしたがって調理しました。

調理に関する基礎的・基本的な知識及び技能を身に付け、調理のよさを実感できたようです。

また、グループで協力して作業することの大切さ、調理したものを皆で食べる喜びや楽しさを味わいました。

授業やテストもそうですが、間違えたことから何を学ぶかが大切です。

問題は知らないことではありません。知っていると思い込むことなんです。

自分自身を客観的に見つめることで、やるべきことが明確になり意欲的に取り組むことができるのかもしれませんね。